阅读就是一场旅行

每当翻开一本书，

这就是一段旅程的启始。

踏上未知的领域，

便知道天地宽阔。

途中种种遇见，

是有待解读跟诠释的密码。

这学期我来到了新环境，遇见了新班级，作为语文老师最想开口和同学们聊的就是阅读这件事。通过“首推书单”“课授方法”“日读打卡”几个环节拉开了班级阅读的序幕，并在此基础上推出了“阅读就是一场旅行”的月主题阅读活动。

就这样我们踏上了阅读之旅。

9月，沿途的风景

阅读这场旅行，且先不必在乎目的地，先去看看沿途的风景，以及感受看风景的心情。从拿到一本书开始，我们便迈出了阅读之旅的第一步，书中我们可以看到，听到，闻到，感受到……走走停停，才不会错过最美的风景。

因此，我向同学们推荐了“思维导图”这一相机。思维导图是一种将思维形象化的工具，它简单、有效。它把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接，具有人类思维的强大功能。经过一段时间的读书积累，如何把自己喜欢的书介绍给朋友呢？看，我们的同学就采取图文并茂的思维导图来打开同伴的阅读思维，把书介绍给伙伴。“思维导图”让我们记录下了阅读之旅中最美的风景。

10月，驻足痴望

影视作品能更集中、生动、逼真地表现人物的现实生活、行为方式及内心世界。再现影视中的精彩片段有助于帮助学生融入剧情，产生联想，进而进一步理解感悟。因此，10月，我们开展了“书影之约”阅读活动。让文字和场景结合起来，对精彩之处，形象之处，细节之处进行“驻足痴望”，让文字，场景和学生之间进行好好地谈心，好好地交流感情。

在双重阅读之下，我们分头开展了“故事梗概撰写”和“精彩片段分享”两个阅读汇报活动。

“书影相约”诱发了孩子们阅读的兴趣，促使他们的阅读视角伸向更广阔的空间，更好地打开了阅读之门。

11月，用心灵倾听

听，可以丰富孩子的想象力；听，可以培养孩子的情商；听，有助于提高孩子的语言表达能力；听，可以促进孩子阅读。所以，11月我选择用声音喂养同学们的耳朵。我选了身边的儿童作家汤汤老师的两个作品《再见，树耳》和《美人树》。

借助







































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